Pentingnya bermain di masa kanak-kanak

Pentingnya bermain di masa kanak-kanak
Kontribusi dan manfaat dari permainan untuk anak-anak

Permainan adalah kegiatan, selain menyenangkan, diperlukan untuk kognitif (intelektual) dan afektif (emosional) perkembangan anak. Bermain spontan dan gratis nikmat kreativitas anak dan mendorong pematangan yang. Anak-anak memiliki beberapa kesempatan untuk bermain dengan bebas. Kadang-kadang, kami menganggap bahwa “bermain untuk bermain ” adalah membuang-buang waktu dan bahwa itu akan lebih menguntungkan untuk mengambil setiap kesempatan untuk belajar sesuatu yang bermanfaat.

Namun, melalui permainan, anak mulai memahami bagaimana segala sesuatu bekerja, apa yang mungkin atau mungkin tidak dilakukan dengan mereka, menemukan bahwa ada aturan kausalitas, probabilitas, dan perilaku yang harus diterima jika mereka ingin orang lain untuk bermain dengan mereka. harga sprei waterproof motif Permainan anak-anak harus dianggap sebagai tindakan mereka paling serius, kata Montaigne.

Permainan dan realitas: nilai simbolis permainan (fiksi permainan)

Permainan spontan penuh karena itu muncul akibat proses internal bahwa meskipun kita tidak memahami kita harus menghormati berarti. Jika Anda ingin tahu anak Anda sadar dan bawah sadar dunia-Anda perlu memahami permainan mereka; Mengamati ini kita menemukan mereka akuisisi evolusi, keprihatinan mereka, ketakutan mereka, kebutuhan mereka dan keinginan bahwa mereka tidak dapat mengungkapkan dalam kata-kata dan bahwa mereka menemukan melalui permainan.

Jenis permainan anak-anak menunjukkan evolusi mereka:-dalam tahap memperoleh kapasitas sensorik-motor, fungsional permainan, aksi permainan, sensasi dan gerakan yang direkomendasikan.
-Pada tahap awal anak berpikir, di mana ia mulai berpikir tentang melakukan beton operasi, fiksi, simbolis atau representasi permainan yang dianjurkan.

-Dalam tahap formal berpikir dan konsentrasi, yang terbaik adalah permainan diatur dan terstruktur, olahraga, kompetisi. Selain itu, yang melambangkan atau fiksi bermain yang paling dihargai; Dipaksa untuk beradaptasi dengan dunia sosial dewasa dan realitas fisik yang masih tidak mengerti, si anak harus bisa menemukan sendiri dunia dari apa yang ia hidup, tapi menerjemahkan ke bahasa simbolik, pribadi, yang beradaptasi dunia eksternal untuk kebutuhannya. Dengan permainan fiksi anak asimilasi sedikit demi sedikit dunia luar, menguraikan itu dan beradaptasi dalam proses terus-menerus pematangan.

Bermain dan intelektual perkembangan anak
Anak-anak mulai menggunakan simbol dari tahun kedua kehidupan (misalnya, dengan menunjuk seekor anjing berkata “wow ” atau dengan melakukan seolah-olah minum dari cangkir), mengulangi pertunjukan yang dilihat pada orang dewasa, mewakili peristiwa yang telah tinggal atau meniru fungsi Objek tertentu. Ini meniru anak ada asimilasi dan situasi hubungan yang ia mengamati di dunia di sekelilingnya. Bagian dari beton model, kemudian, untuk mencapai konsentrasi.

Fungsi simbolis adalah tujuan untuk umum representasi dari permainan dan kegiatan manusia lainnya seperti bahasa. Kapan akuisisi dan penggunaan fungsi simbolik (afasia, autisme, kekurangan mental…) gagal, pentingnya sama pematangan pribadi dan kebutuhan untuk meningkatkan di masa kanak-kanak praktek bermain spontan sehingga mereka dapat Mencapai tingkat yang sesuai di setiap tahap evolusi.

Bermain dan kepribadian anak
Kadang-kadang, kesulitan tertentu, yang mungkin tampak dapat diatasi untuk anak, dapat diatasi melalui permainan, asalkan itu adalah didekati cara sendiri dan berpose satu-satu aspek dari masalah.

Kecemburuan atas kelahiran seorang saudara yang baru, misalnya, adalah jenis common konflik, yang cenderung muncul bertopeng dalam permainan sebagai reaksi terhadap proses internal yang anak sama tidak tahu, tapi yang akan membantu dia untuk menerima kenyataan itu, mewakili masalah Dalam cara yang baru dan menyenangkan bagi dirinya, seperti ketika ia memperlakukan boneka nya yang sama jalan yang dia ingin diperlakukan atau ketika dia bereaksi dalam pertandingan seperti dia akan dilakukan pada kenyataannya. Dalam permainan ada sebuah adaptasi antara dibayangkan (segala sesuatu mungkin) dan dibolehkan (tata laku), di mana anak memiliki waktu untuk mempelajari apa itu layak dan benar sementara memungkinkan keluar lapang untuk impuls mereka.

Anak-anak bermain adalah kegiatan penting
-Permainan diperlukan untuk perkembangan intelektual, emosional dan sosial.
-Hal ini memungkinkan tiga fungsi dasar psikis pematangan: asimilasi, pemahaman dan adaptasi dari realitas eksternal.
-memerlukan memberikan anak waktu dan cara-cara untuk memungkinkan dia untuk melakukannya dengan caranya sendiri.
-Mempromosikan awal akuisisi sosial, keterampilan komunikasi sosial. Ini adalah suatu persiapan untuk kehidupan dewasa.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *